2015年432個故事都在這裡
2016年6月2日 星期四
2016年5月8日 星期日
書訊｜JFK五月推薦書選
自然書選
1.老鼠、鼴鼠 挖蕃薯
天氣越來越好了，適合一家老小一起到外面走走。小老鼠一家人，邁開小腳咚咚咚咚地在路上走;小鼴鼠們刷刷刷刷在地下穿越，快到長滿又肥又大番薯的地方了，好期待喔!
2.JUNGLE BOOK
最近大家都去看了與森林共舞嗎？1967年Mowgli與Baloo的生活，在新一代孩子們面前重新活了過來，一起唱歌、一起成為大熊，一邊來JFK看看這一系列精緻的互動書，在手指間與森林共舞。本系列還有其他著名童話故事、各行各業、店家以及歌曲的互動故事，硬頁製作不易玩壞，讓小朋友可以多次重複閱讀。
3.Opposites with Animals （系列磁鐵書）
一上架就詢問度頗高的磁鐵系列書籍，每本書包含了三十個磁鐵。磁鐵書的特別之處，就像去年海盜主題時，廣受小朋友喜愛的Pirate Pete，每一次都有不同的故事、每一次都是新的體驗。Opposites with Animals，以動物棲息的反差帶領孩子熟悉簡易的相反詞。本系列還有主講顏色Colors in the Princess Palace、練習數字Counting with Pirates、分辨形狀Shapes with Fairies。
4.Where's the Starfish?
還記得地球日書訊的Where's the Elephant（大象在哪裡？）嗎？這次讓我們來找找海星在哪裡？水母在哪裡？小丑魚又再哪裡呢？七月Pixar將為孩子再度重現海底總動員的感動，在這之前歡迎先來JFK探究海底。維持一貫的粉嫩顏色與輕柔的筆觸，不太說話的Barroux讓孩子自己去看，自己去發現。森林砍伐、海洋污染，這些問題不是我們不提它就會自己消失不見。
歡樂書選
1.Let's Bake a Cake
星期天早上故事課結束，看著小朋友提著提把對媽媽說「這本書就像小包包一樣耶！」，一手提著Let's Bake a Cake，一手提著母親節課程的花籃享受最後的週末。在英文繪本中，這樣細膩有趣的互動繪本非常難得。從計量的測量、打蛋、轉轉烤箱，麵團鼓了起來，脫模之後淋上香甜的果醬，今天就跟小老鼠一起烤個蛋糕吧！
2.Goodnight Spaceman
晚安星星、晚安飛船、晚安太空人。本系列除了Goodnight spaceman還收錄了Goodnight Digger、Goodnight Tracker、Goodnight Santa、Goodnight Pirate和Goodnight Princess。有別於一般的太空書籍，這本書沒有艱深的文字，簡單的押韻朗朗上口，一探星空世界。
3.Peekaboo A to Z
4.ABC of Hawaii (獨家書)
同是字母書有著不一樣的感受，Peekaboo A to Z翻一翻，動物的秘密在這裡。ABC for Hawaii是我們這次的獨家書，數量不多快來翻翻開著扶桑花的鮮豔海岸，用不一樣的方式幫孩子複習ABC。
5.Fire Truck
這本書就是有鍾愛某件東西的孩子共同的歡樂夢想。每個人都有愛不釋手的寶貝，早上起床、晚上睡前都無法不想想的寶貝。小男孩變成了自己最喜歡的消防車，他有輪子、有水管、有鮮豔的紅色，他在家裡的各個角落奔走，直到他更喜歡的東西讓他停了下來。
中文書選
1.要拍照囉！
2.眼淚糖
3.今天是西瓜日！
4.好大的胡蘿蔔
5.The SWAP（我的弟弟跟你換）
Happy Mother's Day 主題繪本時間手作設計
[2016年5月——第一週Happy Mother's Day 工作日誌] by Woody
今年母親節手作的成本較高，繪本屋決定讓孩子們做鮮花籃（母親節的花價都很可怕）。
以下羅列從打樣到成品過程中接觸到的所有花材：
- 葉蘭（蜘蛛抱蛋）
- 銀葉桉（圓葉尤加利）<植物本身的精油味道很重>
- 莎草（傘草）
- 綠石竹
- 狗尾草
- 法小菊
- 金杖球（鼓槌）<不需吃水，乾燥後狀態不變>
- 銀葉菊
- 白桔梗
- 粉桔梗
- 紫桔梗（帶紫邊或全朵紫花）
- 進口康乃馨
- 小海桐<木本植物，花市名稱，待查>
- 梔子花<香花>
- 香素馨<香花>
- 金絲桃
起因是Febie老師非常喜歡鮮花，三月時意外發現熟識的學生家長中有一位Mia媽咪是做花藝的老師。雖然Febie老師不太會插花，但看到美麗的花朵便覺得開心，於是本著想把這樣的心情和母親們分享的初衷，這個企劃就開始了。
趁孩子們聽故事的時候，和Mia媽咪來回討論了許多次。我們提出了花束的預算，大概希望呈現的形式，和在這樣一小時的故事活動中大概能讓孩子們動手操作到什麼程度等，Mia媽咪則根據我們的需求提供花藝材料方面的專業建議。
起初繪本屋對花藝一竅不通，只能單純提出天馬行空的構想，雖然想有個容器包裝花朵，但又不願使用塑膠製品對地球產生太多額外的負擔，因此捨棄吸水後需要再找材料包覆的插花海綿（同時避免孩子們常喜歡捏或在綠色海綿上戳洞），希望能用更純粹的方式製做花束。
溝通之後，Mia很快為我們找到了「葉蘭」這種韌性十足材料，簡單地彎折之後做成提籃，另外簡單以訂書機固定，上列的16種是那一個月內我們實際接觸過的所有花卉材料，在預算之內挑選大概六七種不同顏色和性質的花材讓孩子實際接觸及操作。從母親節前一個月開始的打樣、數次整花到實際活動，感謝Mia媽咪從選花、進貨、整花、花材的特性說明、保存辦法到花束製作和處理流程，一再協助我們克服難關，整個活動得以順利呈現。
有些花材特別的長，在整花時也盡量保留這種特性，讓孩子知道有些植物有長長的莖；有些植物有大量的葉片，但做成花束時會請孩子自己將不需要的地方拔掉，最後綑綁完畢才一口氣剪短。在活動中老師也會提醒孩子，有的花材軟弱需要小心、有些花材的莖是三角形等......對孩子和家長們來說都是很好的體驗～許多媽咪們也都很開心收到花：）
祝全天下的母親們，母親節快樂～～～！！！
2016年4月22日 星期五
Earth Day - April 22 (deforestation)
by Woody
4/22是世界地球日，從大學到研究所都就讀自然相關科系，對這類型題材的繪本總有種近乎本能的好感。
環境議題牽涉層面極廣，因此包含許多面向，4/22 Earth Day，世界地球日，今年的主題是 “Trees for the earth”。碰巧上週傳出雲林縣古坑鄉樟湖中小學對面、蛇皇洞前的國有林地出租，卻遭砍伐一案，想想近年接觸的繪本和兒童作品中，不乏和林地墾伐、地景變遷等相關的訊息。這類型的繪本有個共通點，把沈重生硬的deforestation簡化，有時甚至不直接破題，通常結尾的氣氛也較為輕鬆，如果大人們有機會，其實很適合拿來和3-8歲的孩子分享。
慶幸自己身邊的人都是老師，老師對孩子們永遠都有影響力（當然家長也是）。
圖片中簡單列了自己真正接觸過的幾件作品，包含雜七雜八的感想，可能有所疏漏，僅當作一個記錄與參考。
1. Big Bear Hug（中譯：大熊抱抱） by Nicholas Oldland
森林裡的大熊心中充滿愛和幸福，他喜愛擁抱森林中由小至大、所有具有生命的事物，其中他最喜歡擁抱樹。一天，大熊看見帶著斧頭的男人來到森林裡，大熊以為這個人和他一樣愛樹，沒想到斧頭的刀口卻落在樹幹上......大熊既驚訝又生氣，他想了很多方法要懲罰這個傷害樹木的人，最後大熊決定——擁抱他，男人嚇得逃走了，大熊給了這顆受傷的樹一個大大的擁抱。
同個故事由不同人讀起來可能產生不同的想法，其實《Big Bear Hug》的主軸對某些人來說可能不一定是森林砍伐，但男人帶著斧頭到森林裡去砍樹或許是個很好的切入點。男人為什麼砍樹？他砍樹熊很生氣，結局男人也的確被熊嚇走了，不再傷害森林，對熊來說可喜可賀。但光就「砍樹」這點，一定是不好的嗎？許多故事裡不是也講到樵夫去森林裡砍柴？如果這故事換個角度，變成勤奮工作的樵夫有一天在美麗的森林裡遇到一隻兇猛的大熊突然攻擊他（對很多小孩來說，想像被陌生人突然抱住肯定具有十足的威脅性）......或許可以再思考看看。
2. Where's the Elephant?（中譯：大象在哪裡？） by Barroux
無字書。除了開始的：大象在哪裡？鸚鵡在哪裡？蛇在哪裡？三個（提示）問句外，這本書幾乎沒有其他文字。每一頁作者都巧妙地在密林裡藏起這三種動物，值得人花時間靜心尋找。隨著頁數增加，森林的面積不斷縮小，畫面左方開始出現樓房，終於大象、鸚鵡和蛇以及最後一棵樹被圍欄隔離在動物園中，然後城市裡的房子倒塌，動物帶著僅存的樹木，乘船飄洋過海，到另一座森林去。
作者後話，五年前他到巴西時，看見熱帶雨林被夷平，用以種植大豆，讓他燃起了創作這類題材繪本的想法，幾年後他從《尋找威利》裡獲得靈感，這本作品於此問世。結尾的時候，我好奇為什麼城市裡的房屋傾倒？不過作者並沒有在書裡提供答案。也許可以讓孩子思考，究竟是動物們主動破壞了動物園而逃出？或者其他原因，造成城市裡的建築毀壞？動物們剛好能趁機逃離？
另外，以現實層面來說，這三種動物或許不會在狹小的空間裡和平共處，也可能沒有力量自己乘船另闢生路，包括尾聲動物們找到了新的森林，但其實環境被破壞後，不見得永遠有新天地可供尋覓......好多好多，在繪本中都不會提及。有朝一日孩子長大，也許他們會自己發覺，簡單的故事裡頭其實也可以有無盡的問題。
3. Wake up, Sloth! （中譯：樹懶的森林） by Anouck Boisrobert and Louis Rigaud
立體書。書籍的規格比較特別，是長條形的，內頁做了有趣的刀模切割，和上一本《Where's the Elephant?》一樣，越翻、森林的面積越縮小，而動作緩慢的樹懶卻沒有大象、鸚鵡和蛇的移動能力，他永遠都在同一個位置。結尾樹木被砍光，有人在光禿禿的土地上撒下種子，種子萌發幼苗，最後又繁衍出一片綠意。
畫面非常美的一本書，正好最近Zootopia（中譯：動物方城市）火紅，應該有更多人藉此認識了樹懶這種動物的特性。如果說在翻閱《Where's the Elephant?》時，看到漸漸增加的房屋會讓人有種恍然大悟的感覺；想表達同樣意思的法國繪本《Wake up, Sloth!》設計則更直接、更令人震撼。故事的結局欣欣向榮，樹懶還在。雖然撒下種子不見得真能長回和原本一模一樣的森林，需要花費的時間以及其中的損失也多到無法計數，但終究亡羊補牢，猶未晚也。
4. The Lorax by Dr. Seuss
2012年動畫中譯《羅雷司》，原作是Dr. Seuss。主角生活在一個已經不再有樹木和花卉的世界，他心儀的對象一直很想看真正的樹，於是主角四處搜尋，意外得知自己居住地的過去，包括以前世界原來曾充滿自然景致，還有一隻名為Lorax的橘色精靈在守護森林......
這部作品被改變成動畫電影，網路上也有許多相關的內容介紹。《The Lorax》中呈現的議題和面向比上述幾本來得多，開始提及人類砍伐森林的其中一個理由——利益，完全為了自身利益的破壞與砍伐，通常不會名正言順，因此便會牽涉到隱瞞與謊言。故事中也能看出，人對自然的態度將大大影響森林和自身的未來，而人們在面對利益時，應該能更自由、明智的做出較合適的選擇。隨著孩子們年紀增長，具備了較豐富的先備經驗後，大人應該可以和孩子一起觀賞這部作品。
同場加映動畫電影《Rio 2》（中譯：里約大冒險2），有愛情、親情、青少年等多種議題，最後包含主角（藍金剛鸚鵡）一家團結對抗伐木工人的森林保衛戰，那段大概是整部電影的高潮，節奏非常歡樂緊湊。
5. The Window by Jeannie Baker
無字書。風格寫實，畫面固定在家中某扇窗看出去的風景，可以從圖畫提供的資訊判斷時間流逝，以及窗邊人物成長，甚至窗外景緻的改變。從一整片蒼翠蓊鬱，漸漸地被開發利用，時過境遷、人潮湧入，土地上蓋起馬路樓房......
《The Window》畫風非常精緻細膩，時間流動的表達流暢。對於地景變遷，或許有些大人跟孩子都曾有相同經驗，或者驀然回首時才發覺周身的變化，即使沒有，也很適合大小人攜手細細品味，可以搭配同作者的《Belonging》（中譯：家園）一起欣賞。與《The Window》呈現的概念相反，《Belonging》則是都市綠化的過程。
6. TIDY by Emily Gravette
一隻十分堅持的獾，Peter，試圖維持森林中萬物的整潔，到了近乎偏執的地步。隨著季節流轉，春夏入秋，樹木開始落葉，Peter將所有落葉盡數打包，又叫來機具將光裸的樹幹剷掉。沒有了樹的森林遇到降雨便滿地泥濘，獾為了乾淨整齊，再將道路灌滿水泥，終於周遭只剩下水泥地和他自己。當獾以為此舉可獲得一夕安寢時，赫然發現他平常能找到的食物（蟲）不見了，想回家休息（地下巢穴）也不得其門而入，Peter這才驚覺自己釀了大錯。
Emily Gravette的圖案和色彩都十分細緻可愛，一開始是被封面吸引，讀了才知道不僅每段文字一組一組被寫成好唸的韻文，故事還有如此特別的意涵。曾聽過有些人登山、親近自然喜歡「乾淨、好走」的路，因此人們把雜草清除、鋪上水泥，在這過程中我們會失去什麼？前面關於森林砍伐的繪本著眼點主要在森林面積減少，同時暗喻動物棲地的縮減，但《TIDY》中給了更細膩的答案，不只樹木消失，獾同時也失去生存在森林中、作為食物的其他生物，以及獾生存的家，這些都直接危及他的存亡......當然故事沒有講到這裡，我們卻能輕易想見。
末了作者還留了個可愛的結尾，要大家猜猜，獾是否能夠像他保證的，不再試圖維持所有事物的整潔？
××× 後續補充 ×××
《The little house》（中譯：小房子）by Virginia Lee Burton
《魔法少女》、《風之谷》 by 宮崎駿
慶幸自己身邊的人都是老師，老師對孩子們永遠都有影響力（當然家長也是）。
圖片中簡單列了自己真正接觸過的幾件作品，包含雜七雜八的感想，可能有所疏漏，僅當作一個記錄與參考。
1. Big Bear Hug（中譯：大熊抱抱） by Nicholas Oldland
森林裡的大熊心中充滿愛和幸福，他喜愛擁抱森林中由小至大、所有具有生命的事物，其中他最喜歡擁抱樹。一天，大熊看見帶著斧頭的男人來到森林裡，大熊以為這個人和他一樣愛樹，沒想到斧頭的刀口卻落在樹幹上......大熊既驚訝又生氣，他想了很多方法要懲罰這個傷害樹木的人，最後大熊決定——擁抱他，男人嚇得逃走了，大熊給了這顆受傷的樹一個大大的擁抱。
同個故事由不同人讀起來可能產生不同的想法，其實《Big Bear Hug》的主軸對某些人來說可能不一定是森林砍伐，但男人帶著斧頭到森林裡去砍樹或許是個很好的切入點。男人為什麼砍樹？他砍樹熊很生氣，結局男人也的確被熊嚇走了，不再傷害森林，對熊來說可喜可賀。但光就「砍樹」這點，一定是不好的嗎？許多故事裡不是也講到樵夫去森林裡砍柴？如果這故事換個角度，變成勤奮工作的樵夫有一天在美麗的森林裡遇到一隻兇猛的大熊突然攻擊他（對很多小孩來說，想像被陌生人突然抱住肯定具有十足的威脅性）......或許可以再思考看看。
2. Where's the Elephant?（中譯：大象在哪裡？） by Barroux
無字書。除了開始的：大象在哪裡？鸚鵡在哪裡？蛇在哪裡？三個（提示）問句外，這本書幾乎沒有其他文字。每一頁作者都巧妙地在密林裡藏起這三種動物，值得人花時間靜心尋找。隨著頁數增加，森林的面積不斷縮小，畫面左方開始出現樓房，終於大象、鸚鵡和蛇以及最後一棵樹被圍欄隔離在動物園中，然後城市裡的房子倒塌，動物帶著僅存的樹木，乘船飄洋過海，到另一座森林去。
作者後話，五年前他到巴西時，看見熱帶雨林被夷平，用以種植大豆，讓他燃起了創作這類題材繪本的想法，幾年後他從《尋找威利》裡獲得靈感，這本作品於此問世。結尾的時候，我好奇為什麼城市裡的房屋傾倒？不過作者並沒有在書裡提供答案。也許可以讓孩子思考，究竟是動物們主動破壞了動物園而逃出？或者其他原因，造成城市裡的建築毀壞？動物們剛好能趁機逃離？
另外，以現實層面來說，這三種動物或許不會在狹小的空間裡和平共處，也可能沒有力量自己乘船另闢生路，包括尾聲動物們找到了新的森林，但其實環境被破壞後，不見得永遠有新天地可供尋覓......好多好多，在繪本中都不會提及。有朝一日孩子長大，也許他們會自己發覺，簡單的故事裡頭其實也可以有無盡的問題。
3. Wake up, Sloth! （中譯：樹懶的森林） by Anouck Boisrobert and Louis Rigaud
立體書。書籍的規格比較特別，是長條形的，內頁做了有趣的刀模切割，和上一本《Where's the Elephant?》一樣，越翻、森林的面積越縮小，而動作緩慢的樹懶卻沒有大象、鸚鵡和蛇的移動能力，他永遠都在同一個位置。結尾樹木被砍光，有人在光禿禿的土地上撒下種子，種子萌發幼苗，最後又繁衍出一片綠意。
畫面非常美的一本書，正好最近Zootopia（中譯：動物方城市）火紅，應該有更多人藉此認識了樹懶這種動物的特性。如果說在翻閱《Where's the Elephant?》時，看到漸漸增加的房屋會讓人有種恍然大悟的感覺；想表達同樣意思的法國繪本《Wake up, Sloth!》設計則更直接、更令人震撼。故事的結局欣欣向榮，樹懶還在。雖然撒下種子不見得真能長回和原本一模一樣的森林，需要花費的時間以及其中的損失也多到無法計數，但終究亡羊補牢，猶未晚也。
4. The Lorax by Dr. Seuss
2012年動畫中譯《羅雷司》，原作是Dr. Seuss。主角生活在一個已經不再有樹木和花卉的世界，他心儀的對象一直很想看真正的樹，於是主角四處搜尋，意外得知自己居住地的過去，包括以前世界原來曾充滿自然景致，還有一隻名為Lorax的橘色精靈在守護森林......
這部作品被改變成動畫電影，網路上也有許多相關的內容介紹。《The Lorax》中呈現的議題和面向比上述幾本來得多，開始提及人類砍伐森林的其中一個理由——利益，完全為了自身利益的破壞與砍伐，通常不會名正言順，因此便會牽涉到隱瞞與謊言。故事中也能看出，人對自然的態度將大大影響森林和自身的未來，而人們在面對利益時，應該能更自由、明智的做出較合適的選擇。隨著孩子們年紀增長，具備了較豐富的先備經驗後，大人應該可以和孩子一起觀賞這部作品。
同場加映動畫電影《Rio 2》（中譯：里約大冒險2），有愛情、親情、青少年等多種議題，最後包含主角（藍金剛鸚鵡）一家團結對抗伐木工人的森林保衛戰，那段大概是整部電影的高潮，節奏非常歡樂緊湊。
5. The Window by Jeannie Baker
無字書。風格寫實，畫面固定在家中某扇窗看出去的風景，可以從圖畫提供的資訊判斷時間流逝，以及窗邊人物成長，甚至窗外景緻的改變。從一整片蒼翠蓊鬱，漸漸地被開發利用，時過境遷、人潮湧入，土地上蓋起馬路樓房......
《The Window》畫風非常精緻細膩，時間流動的表達流暢。對於地景變遷，或許有些大人跟孩子都曾有相同經驗，或者驀然回首時才發覺周身的變化，即使沒有，也很適合大小人攜手細細品味，可以搭配同作者的《Belonging》（中譯：家園）一起欣賞。與《The Window》呈現的概念相反，《Belonging》則是都市綠化的過程。
6. TIDY by Emily Gravette
一隻十分堅持的獾，Peter，試圖維持森林中萬物的整潔，到了近乎偏執的地步。隨著季節流轉，春夏入秋，樹木開始落葉，Peter將所有落葉盡數打包，又叫來機具將光裸的樹幹剷掉。沒有了樹的森林遇到降雨便滿地泥濘，獾為了乾淨整齊，再將道路灌滿水泥，終於周遭只剩下水泥地和他自己。當獾以為此舉可獲得一夕安寢時，赫然發現他平常能找到的食物（蟲）不見了，想回家休息（地下巢穴）也不得其門而入，Peter這才驚覺自己釀了大錯。
Emily Gravette的圖案和色彩都十分細緻可愛，一開始是被封面吸引，讀了才知道不僅每段文字一組一組被寫成好唸的韻文，故事還有如此特別的意涵。曾聽過有些人登山、親近自然喜歡「乾淨、好走」的路，因此人們把雜草清除、鋪上水泥，在這過程中我們會失去什麼？前面關於森林砍伐的繪本著眼點主要在森林面積減少，同時暗喻動物棲地的縮減，但《TIDY》中給了更細膩的答案，不只樹木消失，獾同時也失去生存在森林中、作為食物的其他生物，以及獾生存的家，這些都直接危及他的存亡......當然故事沒有講到這裡，我們卻能輕易想見。
末了作者還留了個可愛的結尾，要大家猜猜，獾是否能夠像他保證的，不再試圖維持所有事物的整潔？
××× 後續補充 ×××
《The little house》（中譯：小房子）by Virginia Lee Burton
《魔法少女》、《風之谷》 by 宮崎駿
2016年2月20日 星期六
「彩色拼貼」主題繪本時間勞作設計
[2016年2月——第四週colorful art工作日誌] by Woody
材料及用具準備：
1. 燈籠
2. 色棉紙（多色）
3. 糨糊與水
4. 剪刀
5. 畫筆
6. 木製攪拌棒
8. 毛線
元宵節來臨，這週為「彩色拼貼」想了新的勞作設計，充滿自然素材，看起來非常舒服。
去年老師也曾讓孩子們在燈籠上以顏料塗鴉，不過通常會遇到孩子們畫得欲罷不能，最後變成所有顏色都混在一起、一團黑的情況。今年靈光一閃，改變了燈籠的製作方式。
記得小時候在學校曾接觸過色棉紙（宣紙），用毛筆沾水之後畫上封閉圖形，可以輕易地撕下來做貼畫，但後來才發現色棉紙實在不是很好購入的東西，今年元宵節週前又剛好遇到農曆新年，美術社等都在放假，跑了好多家書店、文具行才好不容易買到這種替代品。特點是顏色好看、透光而且輕薄。
燈籠本體是買現成的，有白色、粉紅色和正紅色可選，以顏色的疊加來說，其實選白底最妥當。色棉紙本身的纖維排列具有方向性，順著纖維方向可以非常輕易地撕成長條形，但沒辦法弄成其他形狀，因此如講求效率建議直接剪切；如果製作上沒有時間限制，讓孩子撕貼也是很好的方法。
拜色棉紙輕薄的特點所致，可以一口氣剪很多張，圓形、多邊形皆可，備材不算太麻煩。
製作時將水和糨糊預先混合，燈籠撐起（這部分有些孩子需要大人協助），先請孩子們想好要貼的位置，在燈籠上先刷一層稀釋的糨糊，放上色紙，最後再刷一層糨糊確保紙張服貼，吹乾即可。只要糨糊均勻、色紙平整，完成後幾乎看不出來是另外貼上去的。
各種顏色讓孩子們隨意拼貼就很漂亮，甚至還可以混色，是失敗率極低的簡單勞作～
意外的是連平常不怎麼有耐性做勞作的孩子都貼得很開心：）
紙燈籠本身沒有附提把，需要另外製作。
用剪刀於條棒一端輕輕剪一刀，木頭同樣會平行長邊裂開，剪一段毛線卡進隙縫後繞幾圈綁緊，再將毛線另一端綁上燈籠即可。
2016年2月13日 星期六
JFK's Happy New Year 2015 Vs 2016
看了去年和今年的新年主題書
覺得我們真的很認真:)
每年都有點擔憂關於 Chinese New Year 的書本似乎不多
沒想到還是努力的做了一些 variations 出來
2016年的 Chinese New Year Stories有幸運餅乾和年獸
2016年2月12日 星期五
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